domingo, 31 de octubre de 2010
martes, 26 de octubre de 2010
una clase nefasta
Hoy la clase ha sido muy particular ya que hemos estado castigados por llenar la clase de porquería. Así mañana estaremos recluidos sin recreo. La lección de hoy se ha visto reducida a un esquema que tenemos que rellenar sobre el género dramático. Esto ha sido así porque, en vez de la lección, hemos tenido que copiar 200 veces una frase sobre lo que hemos hecho: NO TIRARÉ PAPELES AL SUELO. Así que hemos desperdiciado toda una clase que esperaba ser muy prometedora por unos papeles. Bueno, así seguro que no lo volvemos a hacer...
lunes, 25 de octubre de 2010
DIA 21
El Jueves día 21 nos quedamos la mayor parte de la hora corrigiendo ejercicios y el profesor solo tuvo unos 8 minutos para explicar y a mi ese día me tocaba hacer el blog pero no sabia como entrar, entonces no puedo decir gran cosa de lo que el profesor dijo, pero si se que hablo del genero narrativo que son historias imaginadas que la protagonizan unos personajes y nos dijo que buscáramos la palabra omnisciente y después de eso toco el timbre.
Conocimiento de la lengua.
Ésta mañana Don Cristóbal ha regañado a Laura Martín porque no había hecho la tarea del blog. Bueno ha lo que iba, ésta mañana hemos estado corrigiendo la tarea de las páginas 30, 31 y 33, y después hemos repasado el género narrativo, que dentro de ese tipo de género sus características son: el narrador puede ser:narrador protagonista(1º persona) o/y narrador omnisciente(3º persona). Predomina la prosa, aunque también se utiliza el verso(epopeyas).
Cuenta unos hechos que les suceden a unos personajes en un lugar y tiempo determinado.
Y puede ser inventado.
Y en el género lírico sus características son:
Expresa emociones y sentimientos;
Se usa el lenguaje de forma especial;
y predomina el verso, aunque también se utiliza en prosa.
Cuenta unos hechos que les suceden a unos personajes en un lugar y tiempo determinado.
Y puede ser inventado.
Y en el género lírico sus características son:
Expresa emociones y sentimientos;
Se usa el lenguaje de forma especial;
y predomina el verso, aunque también se utiliza en prosa.
domingo, 24 de octubre de 2010
24 de octubre, Día de la Biblioteca
Ya que hoy se celebra el día de las bibliotecas, os dejo la programación de la Biblioteca Villaespesa para lo que queda de año.
jueves, 21 de octubre de 2010
¿eres inteligente?
1. ¿Cuántos animales de cada sexo metió Moisés en el arca?
2. Nace un niño negro, ¿de que color tendrá los dientes?
3. ¿Qué hay entre el mar y la arena?
4. ¿Un león muerto de hambre de que se alimenta?
5. En un árbol hay siete perdices. Llega un cazador, dispara y mata dos ¿cuántas quedan en el árbol?
6. Un niño nace en Madrid y al cabo de un año se va a Barcelona ¿Dónde le saldrán los dientes?
7. Si hay 5 manzanas y coges 2, ¿Cuántas tienes?
8. ¿Es correcto que un hombre se case con la hermana de su viuda?
9. En el fútbol, ¿Cuántas personas hay en el campo?
10. ¿Cuántos cumpleaños tuvo una persona que vivió 50 años?
el que lo adivine le compro una frunita.....
2. Nace un niño negro, ¿de que color tendrá los dientes?
3. ¿Qué hay entre el mar y la arena?
4. ¿Un león muerto de hambre de que se alimenta?
5. En un árbol hay siete perdices. Llega un cazador, dispara y mata dos ¿cuántas quedan en el árbol?
6. Un niño nace en Madrid y al cabo de un año se va a Barcelona ¿Dónde le saldrán los dientes?
7. Si hay 5 manzanas y coges 2, ¿Cuántas tienes?
8. ¿Es correcto que un hombre se case con la hermana de su viuda?
9. En el fútbol, ¿Cuántas personas hay en el campo?
10. ¿Cuántos cumpleaños tuvo una persona que vivió 50 años?
el que lo adivine le compro una frunita.....
miércoles, 20 de octubre de 2010
martes, 19 de octubre de 2010
19 de Octubre
Hoy en clase hemos corregido la tarea de la página 27 que mandó el Jueves de la semana pasada. Después Cristóbal ha explicado los medios de comunicación social, que son aquellos que difunden un mensaje a un público numeroso y disperso, por ejemplo, la prensa, la radio, la televisión...
Nos ha contado las formas de ver un periódico, que no solo lo podemos ver en papel y un día después, sino que lo podemos ver a través de internet y de forma inmediata. Nos ha hecho un pequeño esquema en la pizarra y nos ha mandado ejercicios para el Jueves, que son los siguientes:
Buscar en el diccionario la palabra acepción y de la página 29 los ejercicios número 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9 y 10.
Por último ha dicho que mañana es el día de lectura y hay que llevar el libro (El coleccionista de relojes extraordinarios, de Laura Gallego). Quien no lo tenga todavía puede llevarse cualquier otro libro.
Nos ha contado las formas de ver un periódico, que no solo lo podemos ver en papel y un día después, sino que lo podemos ver a través de internet y de forma inmediata. Nos ha hecho un pequeño esquema en la pizarra y nos ha mandado ejercicios para el Jueves, que son los siguientes:
Buscar en el diccionario la palabra acepción y de la página 29 los ejercicios número 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9 y 10.
Por último ha dicho que mañana es el día de lectura y hay que llevar el libro (El coleccionista de relojes extraordinarios, de Laura Gallego). Quien no lo tenga todavía puede llevarse cualquier otro libro.
jueves, 14 de octubre de 2010
La clase de hoy : 14 de Octubre del 2010
Al principio de la clase, Cristóbal, ha estado regañando a Raquel debido a que Raquel, ha estado corriendo por los pasillos, en el cambio de clase. Yo creo que Raquel no tiene que correr por los pasillos, ya que va a cumplir los 13 años.
Después de esto, Cristóbal ha explicado los géneros y subgéneros literarios.
Hay tres géneros literarios: Narrativo, Lírico y Dramático.
Características del narrativo: Un narrador nos cuenta unos hechos o subhechos que le suceden a unos personajes en un lugar y en un tiempo, los subgéneros del narrativo son : El cuento, la novela, el mito, la leyenda y la apopella.
Las Características del Lírico: Expresan las emociones y sentimientos de una voz poética, tematica: Odas y Elegías y Formas: Romance, Soneto, Cuaderno vía y Lira. Las Cacterísticas del Dramático: Texto lírico en el que conocemos la sucesión de hechos a través del diálogo y las acciones de las personas. Se escribe para ser representado en un espacio escénico: Tragedias, Comedias y Tragicomedias.
Por último hemos corregido las actividades que nos había mandado Cristóbal el último día de clase y por último, nos ha mandado actividades para el proximo día de clase.
Después de esto, Cristóbal ha explicado los géneros y subgéneros literarios.
Hay tres géneros literarios: Narrativo, Lírico y Dramático.
Características del narrativo: Un narrador nos cuenta unos hechos o subhechos que le suceden a unos personajes en un lugar y en un tiempo, los subgéneros del narrativo son : El cuento, la novela, el mito, la leyenda y la apopella.
Las Características del Lírico: Expresan las emociones y sentimientos de una voz poética, tematica: Odas y Elegías y Formas: Romance, Soneto, Cuaderno vía y Lira. Las Cacterísticas del Dramático: Texto lírico en el que conocemos la sucesión de hechos a través del diálogo y las acciones de las personas. Se escribe para ser representado en un espacio escénico: Tragedias, Comedias y Tragicomedias.
Por último hemos corregido las actividades que nos había mandado Cristóbal el último día de clase y por último, nos ha mandado actividades para el proximo día de clase.
miércoles, 13 de octubre de 2010
Definicion Cirilico:
| А /a/ | Б /b/ | В /v/ | Г /g/ | Д /d/ | Е /ʲɛ/ | Ё /ʲo/ | Ж /ʐ/ | З /z/ | И /i/ | Й /j/ |
| К /k/ | Л /l/ | М /m/ | Н /n/ | О /o/ | П /p/ | Р /r/ | С /s/ | Т /t/ | У /u/ | Ф /f/ |
| Х /x/ | Ц /ʦ/ | Ч /ʨ/ | Ш /ʂ/ | Щ /ɕː/ | Ъ /-/ | Ы /ɨ/ | Ь /ʲ/ | Э /e/ | Ю /ʲu/ | Я /ʲa/ |
jueves, 7 de octubre de 2010
miércoles, 6 de octubre de 2010
CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
LA ETIMOLOGÍA
La etimología es el origen de las palabras y de su significado y de su forma .
Estas palabras se pueden consultar en diccionarios especializados
llamados: los diccionarios etimológicos.
REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN.
ACENTUACIÓN DE MAYÚSCULAS Y MONOSÍLABOS
es muy importante acentuar las palabras ya que si no las pones es una falta
de ortografía
REGLAS GENERALMENTE DE ACENTUACIÓN
Se escriben con tilde:
Las palabras agudas que acaban en vocal, -n o -s: avión, reloj
Las palabras llanas que no terminan en vocal, -n o s: árbol, anillo
Todas las palabras esdrújulas o sobreesdrújula: repóndselo, sabana
la silaba tónica de una palabra es donde recae el acento.
ejemplo: límite (esdrújula), limite (llana), limité (aguda).
Las letras mayúsculas llevan tilde si les corresponde llevarla
según las reglas generales .
Ejemplo: África
Cuando una palabra tiene una sola silaba se llama monosílabo
ejemplo: "sí" lleva tilde porque puede ser un adverbio o pronombre.
Los monosílabos no se acentúan nunca (mis, fe, dio...), excepto
aquellos que han de distinguirse de otras palabras que se escriben
igual.
Las jergas.
Hoy en clase de lengua hemos aprendido que son las jergas , Las jergas : En función de la profesión o de la ocupación de las personas en la sociedad,la lengua se emplea de una manera diferente.Reconocemos a un médico,a un juez o a un estudiante por su peculiar manera de comunicarse en el momento el que realizan sus respectivas labores.
LAS JERGAS : Las jergas son las variedades de la lengua que se usan entre sí las personas de ciertas profesiones,oficios u ocupaciones.
LAS JERGAS : Las jergas son las variedades de la lengua que se usan entre sí las personas de ciertas profesiones,oficios u ocupaciones.
lunes, 4 de octubre de 2010
Resumen de algunos aspectos importantes
Estos días estamos estudiando conceptos que conocéis del curso pasado, pero es conveniente hacer un resumen de algunas ideas que necesitaremos a lo largo del curso:
Comunicación: intercambio de mensajes usando algún tipo de lenguaje (gestual, de señales, sonoro, verbal, etc.)
Lenguaje verbal: capacidad humana para comunicar mediante palabras.
Lengua: conjunto de signos y de reglas que utiliza una comunidad de hablantes para comunicarse.
El último día de clase explicamos las diferencias entre el estilo formal y el informal (os recuerdo que preguntaré el cuadro de diferencias). Pues bien, podemos añadir a estos registros un tercero: el vulgar.
Los estilos o registros lingüísticos son los distintos niveles de uso del idioma que dependen, principalmente, de la formación cultural del hablante y del contexto comunicativo en que se produce la comunicación.
Comunicación: intercambio de mensajes usando algún tipo de lenguaje (gestual, de señales, sonoro, verbal, etc.)
Lenguaje verbal: capacidad humana para comunicar mediante palabras.
Lengua: conjunto de signos y de reglas que utiliza una comunidad de hablantes para comunicarse.
El último día de clase explicamos las diferencias entre el estilo formal y el informal (os recuerdo que preguntaré el cuadro de diferencias). Pues bien, podemos añadir a estos registros un tercero: el vulgar.
Los estilos o registros lingüísticos son los distintos niveles de uso del idioma que dependen, principalmente, de la formación cultural del hablante y del contexto comunicativo en que se produce la comunicación.
- El primero, formal o culto, es propio de personas instruidas y se utiliza en situaciones formales como conferencias, emisión de noticias...; se caracteriza por la pronunciación cuidada, la precisión del vocabulario y la construcción de frases complejas que expresan relaciones lógicas. Además, el hablante culto conoce la norma y sabe adaptar el lenguaje, con precisión y corrección, a la situación comunicativa.
- El segundo, informal o coloquial, es el habla popular y espontánea de personas de formación cultural básica o de personas cultas en situaciones cotidianas. Se caracteriza por el empleo de términos coloquiales (chungo, cacharro, chisme, cachondeo...) y modismos (para el carro, no da pie con bola)
- Por último, el vulgar es propio de personas que no han recibido educación lingüística. Se caracteriza por la presencia de errores o incorrecciones lingüísticas denominadas vulgarismos (*Allégate en *ca *la Mari con *er *prato *d'arbondigas).
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